“A vida é muito curta para ser pequena”, repete, em palestras para diferentes públicos, o professor, escritor e filósofo brasileiro Mario Sergio Cortella, atribuindo a reflexão ao político e escritor britânico Benjamin Disraeli. “E o que é uma vida pequena?”, provoca, antes de responder: “É aquela que é banal, fútil, inútil, descartável, medíocre, morna”.

 

Essas e outras referências foram lembradas, na última sexta-feira (6), em Natal, pelo diretor regional do SENAI do Rio Grande do Norte, Rodrigo Mello, ao abrir a Jornada Pedagógica 2026 da instituição – evento que marca a largada oficial para atividades de educação profissional neste ano.

 

Em tom de motivação no discurso, ele lançou um convite direto aos educadores: “Faça a sua vida ser grande para os seus alunos. Faça a diferença”. E completou: “Eu estou convidando cada instrutor que está nessa sala a ser importante para o seu estudante. O importante é para sempre”.

 

Diante do executivo, cerca de 150 colaboradores – entre dirigentes, instrutores e equipes pedagógicas de todos os centros de educação e tecnologias do SENAI-RN no estado, em operação na capital, em Mossoró e Santa Cruz – ouviam atentos.

 

A Jornada Pedagógica foi realizada no Hub de Inovação e Tecnologia (HIT) do SENAI, em Natal, e teve como tema “Diálogos inteligentes: comunicação, inovação e sustentabilidade”.

 

O poder da comunicação no ambiente de ensino, a importância da inclusão e o papel de ações voltadas à sustentabilidade nortearam os debates.

 

A programação contou com os painéis “A voz que educa: comunicação, presença e influência docente”, ministrado pelo comunicador, professor de oratória e palestrante Luis Henrique; “Objetivos sustentáveis como guia para a nova educação profissional”, apresentado por Danielle Mafra, superintendente regional do SESI-RN e especialista em sustentabilidade, diversidade e responsabilidade social; e “Projetos educacionais inovadores: ODS, PSAI e novas tecnologias”, conduzido pelo instrutor de gestão do SENAI-RN, psicólogo e neuropsicólogo Wesley Rocha da Silva.

 

 

 

Estratégias
“A Jornada Pedagógica é um momento em que a gente trata da correção de rumos do exercício anterior, mas, principalmente, de estratégias, conhecimento, comportamentos e do desenvolvimento das atividades da equipe para o ano que se inicia. É um momento de renovação para os desafios que começam, levando em consideração o olhar dos nossos alunos, das empresas que atendemos e de toda a sociedade”, afirmou Rodrigo Mello.

 

O diretor de Operações do SENAI-RN, Henrique Andrade; a gerente de Educação do SENAI-RN, Simone Oliveira; o diretor do SENAI Mossoró, Emery Costa Jr.; e a diretora do SENAI Santa Cruz, Luciene Pontes, participaram da abertura do evento.

 

A coordenadora de Educação do SENAI em Natal, Marcela Duarte, explicou que o objetivo geral neste ano foi fortalecer as práticas pedagógicas da educação profissional e tecnológica no estado, alinhando-as aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU), às demandas do setor produtivo e às competências humanas necessárias para a formação de profissionais capazes de fazer a diferença e de transformar realidades.

 

Desde 2022, o SENAI do Rio Grande do Norte é signatário do Pacto Global da ONU, voltado à promoção dos direitos humanos, do trabalho decente, da proteção ao meio ambiente e do combate à corrupção. Foi o primeiro SENAI do país a aderir oficialmente à iniciativa.

 

Na instituição, ações relacionadas aos ODS fazem parte de diferentes frentes de atuação, com foco, em linhas gerais, no enfrentamento da pobreza, na redução das desigualdades, na promoção da educação de qualidade, da produção responsável, do trabalho decente, do crescimento econômico e no combate às mudanças climáticas.

 

 

 

Comunicação
O primeiro painel da programação, “A voz que educa: comunicação, presença e influência docente”, destacou a comunicação como grande aliada no processo de ensinar e influenciar positivamente. “O profissional que domina a fala domina a confiança do aluno”, afirmou o palestrante, Luis Henrique.

 

A importância de adaptar a linguagem a diferentes gerações da sociedade, a postura em sala de aula e o uso consciente de gestos e expressões corporais – capazes de transmitir segurança, domínio do conteúdo e naturalidade – foram abordados. O palestrante também apresentou técnicas para fortalecer a empatia e a confiança entre instrutores e estudantes, ampliando a receptividade às lições transmitidas.

 

Atenção à dicção e à clareza da fala também foram destacadas. “Se você acredita naquilo que fala, dê vida às palavras que saem da sua boca. Elas são um sopro de vida no ouvido dos alunos”, disse.

 

Ele ainda incentivou a equipe a contar histórias em sala de aula. “Quanto mais histórias vocês contarem, mais vão falar ao coração do aluno – histórias de quem aplicou aquela técnica, de quem inventou aquela máquina, de alguém que passou pela mesma cadeira e hoje vive outra realidade.”

 

ODS
A sustentabilidade entrou no centro do debate com o painel apresentado por Danielle Mafra, especialista em sustentabilidade, diversidade e responsabilidade social. Ela defendeu o uso dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável como um “mapa estratégico pedagógico” e provocou reflexões sobre o papel da educação profissional diante de um mundo marcado por mudanças climáticas, desigualdades e novas exigências.

 

“Nós temos que refletir: para qual mundo estamos formando nossos alunos? Para um mundo que já não existe mais ou para o mundo que está chegando, mais quente, mais desigual, mais regulado e mais cobrado?”, questionou.

 

Segundo Danielle, que também é superintendente regional do SESI-RN, a educação profissional virou, muitas vezes sem perceber, uma engrenagem central da Agenda 2030 – plano de ação global da ONU, assinado por diversos países, incluindo o Brasil, composto por 17 ODS e 169 metas como redução das desigualdades, educação de qualidade e promoção do desenvolvimento sustentável.

 

“Os ODS não são algo distante do ambiente pedagógico, da sala de aula. Eles representam desafios reais da vida humana”, afirmou. “São problemas concretos do mundo real”.

 

A especialista sugeriu que a equipe se pergunte se os cursos e as aulas oferecidas, além de formar competências técnicas, também contribuem para formar profissionais mais socialmente conscientes, ambientalmente responsáveis e eticamente preparados para decisões reais. “É preciso usar os ODS como mapa pedagógico. Isso precisa ser uma missão profissional”, reforçou e foi além: “Educar é sempre impactar com amor”.

 

Inclusão
Encerrando a programação, o neuropsicólogo Wesley Rocha da Silva apresentou o painel “Projetos educacionais inovadores: ODS, PSAI e novas tecnologias”, com foco no Programa SENAI de Ações Inclusivas (PSAI). O programa tem como objetivo promover condições de equidade que respeitem a diversidade inerente a todas as pessoas, ampliando a inclusão na educação profissional e o acesso ao mercado de trabalho.

 

Silva destacou a conexão direta entre o PSAI e os ODS. “Quando trabalhamos o PSAI, automaticamente estamos trabalhando os ODS. Mas, muitas vezes, a gente confunde inclusão com acessibilidade”, observou.

 

Entre as estratégias apresentadas para inclusão no contexto de aprendizagem das turmas foram citados a adaptação de apostilas, a descrição de imagens e o uso de tecnologias e ferramentas de inteligência artificial para apoiar o planejamento pedagógico, a organização de projetos e a produção de materiais didáticos.

 

Durante a apresentação, ele também mencionou a Diversa, uma história em quadrinhos (HQ) criada por alunos e instrutores para tratar de inclusão e diversidade, como forma de estímulo ao diálogo, combate a preconceitos e valorização de talentos diversos.

 

A iniciativa está entre os 14 projetos do SENAI-RN que serão reconhecidos com o Selo ODS Educação 2025, certificação que estimula a participação de instituições de ensino brasileiras no alcance das metas da Agenda 2030 da ONU. Os projetos foram desenvolvidos nos Centros de Educação e Tecnologias do SENAI em Natal e Mossoró.

 

São programas de qualificação profissional, feiras, podcasts, entre outras atividades dentro e fora de sala de aula voltadas à sustentabilidade, à diversidade, inclusão, cidadania, saúde e segurança do trabalho. A cerimônia nacional de certificação está prevista para este ano, em Recife (PE).

 

Texto: Renata Moura

Fotos: Divulgação SENAI-RN